Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento ex Alternanza scuola lavoro e stages

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Ultima modifica: 14 Aprile 2020

Liceo Scientifico Statale Einstein Milano > Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento ex Alternanza scuola lavoro e stages

389 – 14/04/20 – PCTO Cattolica   pdf

Linee guida dei percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento

Linee guida PCTO con allegati   pdf

DM 774 del 4 settembre 2019   pdf

2/12/19 – Percorso alternanza scuola lavoro classi terze pdf

PROPOSTE DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO E ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO

Gentili docenti,
sulla base delle relazioni intercorse negli ultimi anni con voi e le vostre scuole, abbiamo il piacere di inviarvi in allegato il programma di Ideas, l’ultima proposta del ciclo experience Bocconi.

L’iniziativa si terrà il 14 dicembre prossimo e sarà dedicata ai temi dell’innovazione e della creatività.

Alla mattina saranno proposte tre riflessioni sulla capacità di innovare, in termini di prodotto, processi e mercati. Oggi la creatività – e quindi la capacità di trasformare le idee in innovazione – sono un valore fondamentale in economia. Nel pomeriggio gli studenti potranno mettere in gioco le proprie attitudini, creatività e idee misurandosi in modo diretto in uno dei laboratori proposti.

Le ore di attività potranno essere conteggiate per il progetto Alternanza Scuola – Lavoro. Ogni istituto può prevedere la partecipazione di un gruppo scuola (max 30 studenti); eventuali richieste in sovrannumero possono essere segnalate a progettoscuole@unibocconi.it e verranno accolte in caso di posti disponibili.

Per partecipare è necessario che gli studenti interessati si registrino individualmente tramite il form disponibile a questo link.

Siamo a disposizione per eventuali altre informazioni.
I nostri migliori saluti,

Servizio Orientamento
Università Bocconi
tel. 02 5836.5828 o 5816 ALLEGATO

Progetto alternanza

a.s. 2018 – 2019

a.s. 2017-2018

Carta dei diritti e dei doveri pdf

L’attività di Alternanza Scuola-Lavoro, istituita dalla Legge 107/2015, prevede una pluralità di interventi da svilupparsi nel corso del secondo biennio e del quinto anno.

Di seguito la proposta per la nostra scuola.

Agli studenti delle classi terze viene offerta la scelta tra una molteplicità di esperienze volte soprattutto al rafforzamento delle competenze sociali (autonomia, capacità di lavorare in gruppo, rispetto di tempi e contesti) e allo sviluppo di valori di cittadinanza responsabile e di solidarietà: attività presso musei, scuole primarie e secondarie di primo grado, lavori di abbellimento della scuola, altro.

Agli studenti delle classi quarte viene offerta la possibilità di scegliere un ambito in cui effettuare uno stage in azienda (nel periodo estivo) e di verificare sul campo, in un ambito lavorativo reale, i propri interessi e le proprie attitudini, ottenendo così un aiuto concreto per operare una scelta consapevole del proprio futuro formativo e professionale. Durante l’anno scolastico gli studenti possono anche svolgere attività organizzate dalla scuola o liberamente scelte, purché validate dalla scuola, con valore di alternanza. Tra quelle organizzate dalla scuola si segnalano attività di peer tutor per studenti in difficoltà o per ragazzi stranieri.

Il Progetto si conclude nelle classi quinte con attività centrate sull’autoanalisi delle proprie competenze in un’ottica orientativa, sia universitaria che professionale. A queste attività si affiancano progetti sulle soft skills e altre proposte volte alla conoscenza dei diversi ambiti occupazionali, dei diritti e dei doveri del lavoratore, degli sbocchi conseguenti alle scelte universitarie, delle opportunità per l’imprenditorialità giovanile.

Nel triennio si prevedono diversi momenti di informazione-formazione sul mondo del lavoro e delle professioni da svolgersi a scuola e/o presso altre sedi per mezzo di conferenze, lezioni, seminari, lavori di gruppo, tutoraggi.

Il Progetto di Alternanza si configura come un progetto flessibile, così da meglio rispondere ai bisogni formativi dell’utenza e all’esigenza di fare sintesi tra la missione formativa del Liceo e le migliori proposte che vengono dagli enti esterni più qualificati del territorio milanese (Università, Aziende, Musei, Associazioni Culturali e di Volontariato).

La regia del Progetto è affidata a un gruppo di lavoro composto dal Dirigente Scolastico, dalla Funzione Strumentale, dal Vicario e da una Commissione dedicata.

Preziosa per la piena realizzazione del Progetto è la collaborazione del COGE che ha creato al suo interno un gruppo di lavoro sul tema dell’alternanza scuola-lavoro.

Finalità ultima del Progetto di Alternanza è quella di favorire la conoscenza del sé e di aiutare i giovani a sviluppare pensiero critico, autonomia, responsabilità, competenze sociali, etica del lavoro.

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